Anatomie,
physiologie et physiopathologie du plongeur
Durée
1 h 30 - coefficient 4
1ère partie
(7 points)
Compte tenu de l’essor de la plongée
enfant, votre rôle de formateur vous amènera à sensibiliser
votre équipe d’encadrants au fait que l’enfant
n’est pas un adulte en réduction et qu’il
présente une spécificité propre vis-à-vis
de la plongée.
- Exposez les particularités anatomophysiologiques
de l’enfant liées à l'activité plongée
et les conseils de prévention qui en découlent ?
- Donnez les raisons qui ont conduit
la Commission Médicale à établir la
limite d’age à huit ans.
2ème partie
(7 points)
Afin de traiter les effets
de l’hyperbarie sur les poumons,
on envisage d’étudier les thèmes suivants :
a) Les alvéoles
pulmonaires
- Définissez leur rôle dans les échanges
gazeux ?
- Exposez la nature des lésions qu’elles peuvent
subir ? (hormis l’ADD)
b) la ventilation
- Expliquez les modifications de la ventilation
en plongée ?
- Montrez que ces modifications sont successibles
de générer
l’apparition d’un essoufflement ?
3ème partie (6
points)
Vous désirez confier à un stagiaire MF1 la préparation
physique de trois candidats N4 sur une période de trois
mois.
Rappelez à votre futur MF1 les trois filières énergétiques
en définissant simplement pour chacune d’elles :
- L’origine de l’énergie
produite
- Le délai de mise en activité
- La durée approximative de fonctionnement
- Le facteur limitant
Indiquez-lui qu’elles sont les filières qui doivent être
travaillées en vue de l’épreuve du mannequin
en justifiant vos affirmations.
Aspects
théoriques
de l’activité
Durée
1h00 - coefficient 3
1ère partie
Votre club dispose d’un bateau homologué pour
12 plongeurs.
A bord 12 blocs de 15 litres, pas de compresseur.
Afin d’organiser les journées plongée, 2
plongées par jour, le président de votre association
vous sollicite pour l’installation de tampons pour permettre
d’assurer le gonflage pour la plongée de l’après
midi.
Dans les tampons à l’issu du gonflage la température
est de 40°C alors que celle de la cale du bateau est de 21°C.
On considère que les blocs doivent être gonflés à 200
bars, tant le matin que pour la seconde plongée, et qu’en
fin de plongée il reste en moyenne 50 bars dans les bouteilles.
Les 12 bouteilles sont gonflées
ensemble.
1.1 - Quel devra être
le nombre de tampons de type 50 litres, 280 bars à installer
dans le cas où ils sont montés en une seule série
? (2 points)
1.2 - Proposez
une autre manière d'assembler les bouteilles tampons permettant
de diminuer leur nombre. (4 points)
1.3 - Sachant
que le compresseur à terre absorbe 36 m3 / heure à 280
bars max, combien de temps fonctionnera celui ci en fin de journée ?
(2 points)
1.4 - Après
réalisation du montage que vous proposez, il s’avère
que les performances réelles de cet équipement
sont sensiblement inférieures aux prévisions. Donnez
la raison de cette perte d’efficacité ? (2
points)
(Sachant que les pertes dus à la température,
aux tuyauteries et aux purges seront négligées.)
NB : Toutes les pressions sont des pressions absolues
2ème partie
Culture générale à propos
du NITROX
Votre club souhaite s’équiper
en station Nitrox.
Vous avez trois possibilités techniques :
- un tampon d’oxygène et un tampon d’air.
- un montage « Nitrox Stick »
- un compresseur à membrane
Expliquez très brièvement le principe de chaque
méthode et donnez les avantages et les inconvénients ?
Principe, avantages et inconvénients du 1 -> 1
point
Principe, avantages et inconvénients du 2 -> 2 points
Principe, avantages et inconvénients du 3 -> 1 point
3ème partie
Votre Club doit accueillir pour un long
WE de 4 jours, (pour 8 plongées donc), un groupe de 6 plongeurs N1 préparant
le niveau 2 accompagné par un E2 qui débute sa
formation au MF1 et qui possède essentiellement une expérience
d'encadrant en milieu articifiel. Nos plongeurs ont suivi un
entraînement régulier en piscine sous la direction
de cet E2. Trois d’entre eux ont environ 10 plongées
en milieu naturel, les trois autres ont un peu plus d’expérience :
entre 20 et 30 plongées.
- Définissez vos objectifs de formation
pour ce mini stage.
- Précisez les critères d’évaluation
initiale de vos élèves N1.
- Quel est l’encadrement minimum nécessaire étant
entendu que vous n’y participerez qu’en tant que
formateur au second degré.
- Comment intégrez-vous cet E2 dans l’encadrement
de ce stage.
- Etablissez le programme détaillé du dernier
jour du stage :
- Composition des palanquées
- Qualité des encadrants
- Programme précis des plongées : exercices
et profondeur………
Le Cadre réglementaire de l’activité
Durée 45 minutes – Coefficient
1
NB : Chaque réponse est très
brève
Question 1
Création d’un Club
de plongée (établissement activités
physique et sportives pratiquant la plongée
subaquatique ) (2 points)
Quelles sont les conditions et
démarches pour
créer un club de plongée affilié à la
FFESSM ?
Question 2
Le certificat médical.
(3 points)
Présentez sous forme de tableau pour les différentes
populations de plongeurs :
- Par qui est-il délivré ?
- Quelle est sa durée de validité et
ses spécificités ?
Question 3
Quelles sont les conditions pour organiser un examen
Initiateur Club, de Capacitaire et de MF1. (2 points)
Donnez les compositions minima de jury?
Question 4
Un club peut-il prêter du matériel pour
une sortie privée ? (2 points)
Justifiez votre réponse. Si non : pourquoi,
si oui à quelles conditions
Question 5
Nouveaux statuts adoptés à l'AGE de
Lyon du 5 Juin 2004 (3 points)
- Quelle est la composition
du CDN (Comité Directeur
National) ?
- Quel est son mode d’élection ?
- Quelle est la durée du mandat du Président
?
- Quelles ont été les modifications
apportées aux Commissions ?
Question 6
Quelles sont les différentes instances prévues
par le règlement disciplinaire adopté à l'AG
de Lyon du 5 Juin 2004 (2 points)
Question 7
Initiateur Club (3 points)
Quel est le cursus pour un plongeur
voulant se présenter à l’examen
d’initiateur de club ?
Quelles sont les épreuves de l’examen ?
Question 8
La commission technique nationale (3 points)
- Quel est son rôle ?
- Quelles sont les conditions
pour rendre exécutoires
ses propositions?
La
Décompression
Durée de l'épreuve
1 heure 30 - coefficient 4
1ère partie
(10 points)
- Le modèle de Haldane, le plus couramment utilisé pour établir
les processus de décompression, ne prend pas en
compte la formation de bulles. Quelles différences
pouvez vous établir entre le plongeur modélisé et
le plongeur réel ?
- Comme vous le savez, les modèles de décompression
récents ont tendance à recommander d’adopter
une vitesse de remontée de plus en plus lente. Exposez
les justifications théoriques de cette approche ?
- Montrez que les bulles circulantes
peuvent être à l’origine
de certains accidents. Précisez les mécanismes responsables
?
- Expliquez le rôle du traitement O2 + aspirine +
eau, et pourquoi doit être débuté aussi
vite que possible ?
2ème partie :
Trois problèmes de table
- 1er problème (3
points)
Une palanquée sort d’une plongée en
mer à 10H45 avec un GPS = C,
2 heures plus tard elle se ré immerge dans un lac
de montagne où règne une pression atmosphérique
de 608 mm Hg.
(on considère la montée comme instantanée
au bout des 2 heures de surface)
Quel est la durée maximum de cette plongée,
sachant que cette palanquée replonge à 15 m,
profondeur sonde et que la durée maxi des paliers
ne pourra excéder 10 minutes.
- 2ème problème
(3 points)
Une palanquée sort d’une plongée
en mer avec un GPS = K,
4h15 après, elle se réimmerge à 18
mètres pendant 26 minutes.
En fait elle se retrouve sur un fond
de 26 mètres.
Nos plongeurs ne possèdent pas de tables de plongées
successives immergeables.
On demande : Palier(s) ? durée total remontée ?
GPS ?
- 3 ème problème
(4 points)
Une palanquée sort d’une plongée
en mer avec un GPS = K,
Quel est l’intervalle minimum de surface pour que
cette palanquée se réimmerge à 22 m
sans faire de palier et que la durée de la 2ème plongée
soit au minimum de 25 minutes ?
- Sans inhalation d’O2 pendant l’intervalle
de surface ?
- Avec une heure d’inhalation d’O2 pendant
l’intervalle de surface. ?
Téléchargement
des sujets et corrections |
| Anatomie, physiologie et physiopathologie
du plongeur |
|
|
|
| Aspects théoriques de l’activité |
|
|
|
| Le cadre réglementaire de l’activité |
|
|
|
| La décompression |
|
|
|
| Anatomie, physiologie et physiopathologie (correction) |
|
|
|
| Aspects théoriques de l’activité (correction) |
|
|
|
| Le cadre réglementaire de l’activité (correction) |
|
|
|
| La décompression (correction) |
|
|
|
| Pédagogie générale, appliquée
et organisation de stages |
|
|
|
| Pédagogie théorique |
|
|
|
| Pédagogie pratique |
|
|
|
|